Que faut-il réellement transmettre ?Identifier l’essentiel dans une matière métier souvent dense : ce qui doit être compris, retenu et réellement mobilisé.
Conseil · Ingénierie de formation · Digital Learning
De l’expertise métier au dispositif de formation.
J’accompagne les organisations dans la transformation de leurs expertises, contenus et objectifs métier en dispositifs de formation structurés, adaptés à leurs publics et réalistes dans leur mise en œuvre.
Cédric LIMA — Consultant & concepteur senior en ingénierie de formation et Digital Learning
01 — Votre problématique
Votre expertise métier mérite une pédagogie à sa mesure
Vous disposez déjà de la matière : expertise, contenus, ressources existantes… et d’un besoin de formation identifié.
Mais comment transformer cette matière en un dispositif pédagogique pertinent ?
À qui, et dans quel objectif ?Relier les contenus aux publics, à leur contexte et à ce qu’ils devront savoir ou pouvoir faire à l’issue de la formation.
Comment structurer le parcours ?Transformer contenus et ressources existantes en une progression cohérente, lisible et adaptée aux apprentissages visés.
Quel dispositif sera réellement pertinent ?Choisir et articuler modalités, activités et ressources au regard des usages, des moyens disponibles, des contraintes de production et des conditions de déploiement.
02 — L’accompagnement
Une approche adaptée à chaque étape du projet
J’interviens au moment pertinent ou sur l’ensemble du projet, selon vos besoins et les ressources dont vous disposez.
CADRER
Définir le bon dispositif avant de produire.
Clarifier le besoin, les objectifs, les publics, les contraintes et les conditions de réussite.
CONCEVOIR
Transformer l’expertise en expérience de formation.
Structurer le parcours, sélectionner les contenus utiles et construire les mécaniques pédagogiques.
RÉALISER
Conduire le projet jusqu’au dispositif final.
Scénariser, produire, coordonner les acteurs et accompagner le déploiement.
AMÉLIORER
Faire évoluer l’existant là où cela compte.
Auditer, simplifier et concentrer les efforts sur les évolutions qui apportent réellement de la valeur.
03 — Expérience
L’expérience au service
des contenus complexes
J’interviens particulièrement sur des projets où la maîtrise du contenu métier est essentielle et où sa transmission nécessite un véritable travail d’ingénierie pédagogique.
Je travaille directement avec les experts pour comprendre, sélectionner et structurer leur expertise afin de la rendre accessible au public concerné.
Un socle pédagogique
20+ans
dans l’éducation et la formation
Une expertise Digital Learning
10ans
en conception et réalisation de dispositifs numériques
Une expérience éprouvée
250+projets
menés au fil de mon parcours professionnel
04 — Réalisations
Quelques projets représentatifs
Des problématiques différentes, dans des environnements métiers exigeants.
EcoAntibio · APFORM — parcours réel
SANTÉ ANIMALE — ECOANTIBIO / APFORM
Concevoir et piloter un dispositif de formation autour de l’antibiorésistance
Cadrage, ingénierie pédagogique, collaboration avec les experts vétérinaires, scénarisation, production et coordination du projet.
Voir le projet ↗
INDUSTRIE PHARMACEUTIQUE
Repenser un parcours à partir de contenus existants
Analyser l’existant, clarifier les objectifs et reconstruire une architecture pédagogique cohérente avec les contenus, les publics et les contraintes du projet.
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FORMATION MULTI-EXPERTS
Coordonner plusieurs experts autour d’un parcours digital
Structurer un dispositif multi-modules, organiser la contribution des experts et assurer la continuité entre conception pédagogique, production multimédia et validation.
Voir le projet ↗05 — Portfolio
D’autres problématiques.
D’autres formats.
Cas cliniques interactifs, vulgarisation scientifique, transformation de ressources, audit, coordination multi-experts… La forme change avec le besoin.
CAS CLINIQUE INTERACTIFFaire raisonnerMettre l’apprenant face à une situation et l’amener à décider.
PAROLE D’EXPERTDonner accès au terrainFaire entendre une expertise incarnée sans alourdir le parcours.
RESSOURCE UTILERendre l’essentiel consultableSortir certains contenus du flux principal pour mieux les retrouver.
MISE EN ACTIVITÉFaire expérimenterTransformer un contenu en situation, simulation ou exploration active.
CONTENU COMPLEXERendre accessibleTransformer une expertise exigeante sans l’appauvrir.
06 — Le consultant
Une relation directe
Un interlocuteur senior,
directement impliqué
dans votre projet
J’interviens personnellement dans les projets que j’accompagne, du cadrage à la réalisation, selon le périmètre retenu.
Je travaille directement avec les experts métier et les équipes projet pour articuler justesse du contenu, pertinence pédagogique et réalités de production.
Selon les besoins, je peux également coordonner les compétences complémentaires nécessaires à la réalisation.
MES PRINCIPES DE TRAVAIL
Comprendre avant de produire
Faire dialoguer expertise métier et pédagogie
Concevoir des solutions réalistes
07 — ÉCHANGEONS
Parlons de votre projet
Vous avez un projet de formation, beaucoup de contenus ou simplement besoin de déterminer la meilleure façon de commencer ?
Présentez-moi votre besoin et son contexte. Nous pourrons ensuite échanger sur les premières pistes et la manière la plus pertinente d’avancer.
